网络教育既远程教育。有许多人都不是很了解远程教育这种学历提升的学习形式，虽然远程教育已经发展有近20年的历史，但远不如自考、成考那么知名，不过近年来凭借其自身优势发展颇为迅速，得到广大考生的一致认同。2018年远程教育能考研吗?网络教育是免试入学，就是不用参加入学考试，入学之后参加每个学年学校组织的期末考试，考试都及格才能毕业。

　　网络教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。网络教育严进宽出的特点，是不用参加入学考试的。通过网络教育进修学历的人毕业之后享受和普通全日制一样的待遇。所谓的第二学历，有两种情况，第一种是在校期间考全日制统招学历的同时，修读一个其他的专业;第二种就是针对已经离开学校的人而言，通过继续教育获得的学历。

　　在职者提升学历大多数会选择网络教育，通过网络教育获得的学历，是国家承认、学信网可查的。且网络教育学习是自己安排时间通过网络学习，不会影响到考生的工作。虽然是网上学习，也不用担心自己学不会，这个考试都是非常简单的，只要按照院校规定和班主任的要求去做，就一定能顺利的拿到学历。网络教育报名条件：具有高中、职高、中专、技校及以上学历者，课程开放专业接受初中以上学历者注册学习。网络教育大专学历可以直接升本科，如果您想继续提升自己的话也可以考研究生和考取各类职业证书等。注：成教年满18岁就可以报名的，不受年龄的限制。

　　有的同学也会问成教第二学历可以考会计师吗?只要是国家承认学历的大专毕业生，无论是全日制正规大学还是成教、自考大专、网络教育，同时满足会计中级职称的其他条件，均可以报考。报名条件：报名参加中、高级资格考试的人员，应具备下列基本条件：坚持原则，具备良好的职业道德品质;认真执行有关法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为;履行岗位职责，热爱本职工作;有关会计工作年限，是指报考人员取得规定学历前后从事会计工作时间的总和，其截止日期为考试报名年度当年年底前。

　　网络教育还有如下优势：

　　1、开放性

　　这是远程教育最基本的特征。常规的学校教育是封闭性的，也就是统招，其表现是教育资源被集中封闭在学校内，教育的门槛被无形的抬高,能接受教育的人始终是社会中少数人。而教育是平等的，每个人都有选择教育的机会，远程教育则是面向社会大众的，对学习者来说，教育的门槛被降低，接受教育的机会大幅度地增加，每个人都有接受高等教育的机会，教育信息资源得以共享，远程教育就是应社会大众的教育需求而诞生，远程教育的根本目的就是为一切有意愿的人提供受教育的机会。

　　2、延伸性

　　这是远程教育的功能特征。常规的也就是学校统招教育是把学生从四面八方汇集在特定的校园中，在一定的制度安排下，由教育者对其集中实施教育活动。这是一种教育资源与功能收缩和集中应用的教育形式。远程教育正好相反，它把教育资源传送给四面八方的学习者，借助现代电脑技术将教育信息向外传输，实际上就是把教育资源和教育功能向外扩散。远程教育就是通过这种扩散，将自己的教育功能向整个社会延伸。这种延伸性符合现代教育的终生学习的理念。在这个时间就是金钱的年代，充分节省了学生的学习时间，将自由学习这个理念诠释的很到位。学员来自各行各业，可将同一教学资源利用最大化。

　　3、灵活性

　　从我国目前的情况看，远程教育主要面向成人，承担了在职教育、成人教育的工作。于是，远程教育在高等教育、成人教育领域得到迅速发展。这样一来，远程教育在课程设置、学籍管理、教育管理等方面要比常规的学校教育更灵活多样，充分适应成人学习者的特点。远程教育抓住每个专业的专业性，选择更适合成人学员的课程，并将其突出，可以让学习者充分学习到所选专业的专业能力，从而节省大量的学习时间，并不会影响到自己的工作生活。远程教育只安排很少量的作业，以及每学期的期末考试，统考等，即使工作忙碌，也能轻松应对。

　　4、手段中介性

　　与常规的学校教育相比，远程教育是基于电脑媒体技术和各种教育信息资源进行其活动的，只有借助信息工具才能构成远距离的教育活动。所以，远程教育的各个环节，如注册报到、教学活动、作业的布置与提交、评价和信息的交流与反馈等，都离不开有关媒体的中介作用。尽管常规的学校教育也需要媒体技术，但它不像远程教育那样对媒体工具、对传输手段有着高度的依赖性。没有媒体手段的中介作用，远程教育就难以开展。随着电脑媒体技术的迅猛发展，今后的网络教育模式将会越来越流行。

　　5、管理性

　　尽管远程教育是具有开放性、延伸性和灵活性的教育形式，但它依然是在一定制度下，有目标、有管理、有评价、有反馈、有调控的教育活动。远程教育的开放性、延伸性和灵活性，并不意味着随意性和盲目性，它依然以特有的方式和制度调控教育活动的运行。不能把大众传播的信息接受方式——随意点击网页、随意调换电视频道等行为理解成远程教育，这种行为不是远程教育，而是广义的个人化的“学习”。

　　6、普遍性

　　网络教育作为国家承认的一种教育形式，随着电脑媒体技术的快速发展，充分渗透到社会的每个角落。因为网络教育报名模式是通过远程操作，只需在学校下属的学习中心报名即可，无需本人去往学校，因此教育机构发展迅速，但是大量教育机构专业度参差不齐，所以选择一个足够专业的机构，完成自己的大学梦，需要每一位学员用心甄别。