相信很多人想知道什么是网络远程教育?远程教育学历国家认可吗?

　　远程教育是没有围墙的大学，是在职人员提升学历之首先。在中国成人教育事业的发展经历了三代：先是成考函授教育，这一方式为我国培养了许多人才，但是函授教育具有较大的局限性。

　　第二代是80年代兴起的广播电视教育，我国的这一远程教育方式和中央广播电视大学在世界上享有盛名;90年代，随着信息和网络技术的发展，产生了以信息和网络技术为基础的第三代现代远程教育发展非常迅猛。截至目前教育部批准的开展远程教育的院校已达68所。

　　允许68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。

　　对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

　　根据教育部有关文件规定，经教育部批准开办远程教育的高校有自主办学的权利，自主制定计划、自主招生、自主出题进行入学考试，颁发何种毕业文凭也由高校自主决定，所有开办的专业均能授予学位。这些学历和学位国家均正式承认，并参加全国学历学历网上“电子认证注册”。

　　教育部网站上也有对于远程学历证书承认的原文“网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。

　　对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定;学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定;电子注册后，国家予以承认。 网络远程教育主要具有以下特色：

1. 网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决工学矛盾，特别适合于在职从业人员的业余学习。

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　　2.网络教育具有丰富的教学交互手段和突出的教学交互功能，可以为学生与教师之间、学生与学生之间进行教学互动和协作学习提供网络学习交互环境和平台，学生通过教学交互获得需要的教学资源、学习指导和支持服务。

　　3.网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径，能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式，向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源;并可通过网络共享国内外其他大学的优质资源，实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、独立学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。

　　4.国家高度重视和支持这种具有明显优势的教育形式。网络教育已成为人们接受继续教育和进行终身学习的重要形式，成为构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台。

　　现代远程教育使任何人都可以享受到优质的教育资源! 学历证书的作用是帮助个人提升自身的价值、升职加薪、找更好的工作。对于要想考取本科专业学历证书的人来说，要明确自己的目的;挑选适合自己的业余学历考试方法。

　　每种方法都有自己特有的优势和特点，其中特殊的是网络远程教育学历，网络远程教育学历可以完全满足以上四种需求。

　　我们常常会遇到这些问题，例如：“我想提升学历，现在是中专的，觉得学历太低了，可是自学考试太难了，夜大函授之类的，因为有小孩，所以也没有时间，现在发现有网络学院，学历也是国家承认的”。

　　主要有如下特点：

　　1)、随时随地、灵活有效、个人掌握学习主动权 有因特网的地方就可以上网络课堂!时间、地点，随你安排!学习不再和其他活动冲突。

　　2)、个性化学习 教学内容按课时划分，明白的可以不听，不明白的可以多听几遍，直到听懂。

　　3)、提供课程答疑，服务体贴周到 网上特设各类课程答疑专区，可以随时向老师咨询并得到满意答复。

　　4)、功能完善，操作简便 课程选择、进度控制、账户管理、在线作业、在线测试，在线讨论、功能完善，操作更简便。

　　5)、效率更高，费用更省，省下大量交通费、住宿费和宝贵时间，令学习效率更高。

　　6)、专业设置灵活，更加适应社会上各行各业对人才的需求;